Stak på folkemødet

I et sammenspil mellem regelændringer og metaforer tydeliggjorde spillets forløb den forvirring, vi oplever og ser hos studerende i dag. Deltagerne fik en umiddelbart enkel opgave stillet: byg en konstruktion, som kan bære en given bog. Lykkedes det deltagerne, fik de et eksamensbevis.

I STAK diskuterer vi denne følelse af forvirring som et politisk budskab.

Hyppigheden af de seneste års ændringer i vores uddannelsessystem kan skabe en følelse af apati hos os studerende. Ændringerne sker som en del af en international standardisering af uddannelser i EU.

Det er klart, at internationale samarbejder også skaber muligheder for os studerende. Men samtidig oplever vi, at de internationale standardiseringer gør os passive. Dette oplever vi desværre også skaber apati hos os - og hos vores medstuderende.

Vores spil er ikke et klageråb om, hvor hårdt vi studerende har det - for vi har det faktisk meget godt.
Det er nærmere et forsøg på at give deltagerne et indblik i, hvad konstante forandringer gør ved et studieliv. Vi er bange for at studerende tager apatien og forvirringen med sig ud på den anden side...
Et studieliv er også et politisk liv, men hyppigheden af strukturelle ændringer på vores individuelle uddannelser kan få os til at stejle, og måske helt tjekke ud.

Som studerende i dag skal du have is i maven. Og faktisk er det, de studerende, der tør tage chancer i deres studie, og bryde med systemerne, som bliver mest succesfulde efterfølgende.